Una scuola migliore - Sierra Leone

Una scuola migliore. Risorse umane e materiali di qualità per l'istruzione gratuita nella comunità di Kwama, Sierra Leone.
A better school. Quality human and material resources for free education in Kwama community, Sierra Leone.

Obiettivo generale del progetto
Contribuire alla promozione del diritto all’educazione, innalzando il livello di qualità di strutture e insegnamento nelle scuole primarie e secondarie dei villaggi della Comunità di Kwama, in un'ottica di sostenibilità futura.

Contesto di riferimento

Al 179° posto su 188 per indice di sviluppo umano, come molti paesi in via di sviluppo, la Sierra Leone ha una popolazione giovane e in veloce crescita. Secondo il censimento del 2015 il 40,9% della popolazione ha un’età inferiore a 15 anni e solo il 3,5% ha più di 65 anni.
Paese a vocazione agricola, con il 59% della popolazione che vive nelle zone rurali. I giovani continuano ad emigrare in gran numero verso la città e le aree minerarie causando l'abbandono dei piccoli villaggi.
L'incidenza della povertà è alta. Da un sondaggio sulla famiglia del 2011 si stima che il 52,9% della popolazione sia al di sotto del limite reddituale di un dollaro USA al giorno.
Nell'ultimo decennio si sono registrati progressi nell'accesso e nella qualità dell'istruzione, ma il livello generale, soprattutto nei villaggi rurali, rimane estremamente basso, mentre il tasso di alfabetizzazione si attesta intorno al 38%.
Nella Comunità di Kwama, composta da 16 villaggi rurali per una popolazione di circa 10.000 abitanti, sono presenti 12 scuole primarie (per circa 2950 alunni), molte delle quali in condizioni pessime per sovraffollamento e arredo scadente, e 4 scuole secondarie (per circa 700 studenti), di cui solo una superiore. Solo 9 di queste scuole sono riconosciute dal governo, e quindi possono fruire delle poche risorse statali messe in campo per lo stipendio di alcuni insegnanti, il materiale scolastico e il servizio mensa, mentre le altre possono contare solo sulle risorse che la comunità stessa riesce a destinare all’istruzione dei propri bambini, in attesa di un futuro riconoscimento ministeriale. La procedura di riconoscimento governativo per una scuola, benchè non sia certa come tempi (alcuni anni) e modi, passa necessariamente dalla preventiva realizzazione di aule dignitose e servizi igienici, dalla presenza di almeno cinque insegnanti qualificati per un buon numero di alunni, oltre che di una piantina del terreno scolastico, dettaglio tutt’altro che trascurabile in Sierra Leone.

Descrizione sintetica del progetto

Il progetto, muovendosi lungo le linee dettate dal Ministero sierraleonese dell’Educazione nell’Education Sector Plan 2018-20, vuole aumentare stabilmente il livello qualitativo delle scuole presenti sul territorio della Comunità di Kwama.
In una comunità rurale di uno dei paesi più poveri del mondo, è essenziale che la scuola possa contare sulle risorse statali e non solo su quelle, pochissime, che può offrire la comunità di appartenenza, come invece succede in quasi la metà delle scuole interessate (7 su 16), in quanto non riconosciute dal governo.
Le scuole comunitarie non riconosciute, e quindi non soggette a contributi statali, sono il segno dell’importanza che la comunità dà alla scuola, disposta a privarsi del poco che ha per investire nel futuro dei propri bambini, e al tempo stesso della scarsità delle risorse a disposizione: edifici fatiscenti, aule sovraffollate, lavagne condivise, mancanza di banchi, sedie e materiale scolastico, insegnanti scarsamente preparati e retribuiti quando e come possibile dalla comunità, sono la triste offerta formativa che viene rivolta a bambini che già non hanno molte alternative, in luoghi dove la dispersione scolastica è molto elevata e una buona istruzione può fare la differenza.

Questo progetto vuole garantire strutture e attrezzature dignitose per lo svolgimento delle attività educative
Per quanto riguarda gli interventi strutturali, sono state individuate due situazioni urgenti per la sistemazione e l’ampliamento dell’esistente edificio scolastico:

Molto carenti arredi e attrezzature scolastiche. Si intende rendere ogni classe completa.

1.8 fornitura di banchi con panche per gli alunni
1.9 fornitura di cattedre e sedie per insegnanti
Gli arredi in legno verranno realizzati dal laboratorio di falegnameria del centro di formazione professionale di Kwama
1.10 fornitura lavagne.
1.11 fornitura computer per realizzazione aula informatica presso la scuola secondaria di Newton
computer rigenerati saranno procurati gratuitamente da Informatica Solidale onlus, già partner di CHC nella realizzazione di altre due aule informatiche. A carico del progetto le sole spese per il trasporto.
1.12 distribuzione materiale scolastico
1.13 distribuzione attrezzatura e materiali per pulizia e igiene
1.14 Fornitura divise scolastiche per bambine bisognose, al fine di sostenere le famiglie più povere e contrastare l’abbandono scolastico tra le bambine.
Le divise scolastiche verranno realizzate presso il laboratorio di sartoria del centro di formazione professionale di Kwama. Come per i beni prodotti dalla falegnameria, questo permetterà una ricaduta positiva sia sull’attività del centro di formazione professionale che sulla comunità stessa, giacchè il 10% delle entrate delle attività comunitarie è destinato ad alimentare il Fondo Comune della Comunità di Kwama.

Tutte le azioni verranno implementate grazie al lavoro del coordinatore di KCDP e monitorate dal responsabile progetti del CHC, che effettuerà anche due visite di verifica in loco.

I volontari di CHC esporranno il progetto in alcune scuole lombarde, cercando di instaurare gemellaggi duraturi con le scuole africane.

Beneficiari diretti e indiretti

Benef. diretti
fornitura arredo e materiale scolastico: 108 insegnanti e 3631 alunni di 16 scuole
divise scolastiche: 100 famiglie
aula computer: 100 alunni di una scuolaBenef. indiretti

15 allievi dei laboratori del centro di formazione professionale di Kwama