SCS LUISA LEVI

NOTA INFORMATIVA SULL’ATTIVITA’ SVOLTA:

Attualmente la Cooperativa Luisa Levi è costituita da una forza lavoro così organizzata e composta: N° 3 educatrici/ori professionali di cui due dottoresse psicologhe iscritte all’albo; N° 2 Operatori tecnici con mansioni di Istruttore rispetto alle attività florovivaistiche;

La totalità del personale descritto è assunto e regolarmente iscritto a libro paga. Inoltre la Cooperativa Luisa Levi si avvale della collaborazione esterna di una Dottoressa in Scienze Motorie, specializzata nella riabilitazione di persone colpite da ictus e con problemi psichiatrici; della collaborazione tecnica di una Dottoressa in Scienze Agrarie e Forestali, socia della Cooperativa.

La Cooperativa Luisa Levi si avvale inoltre di una Dottoressa in Psicologia, ricercatrice presso l’Università degli Studi di Torino per un’attività periodica di supervisione del lavoro svolto.

La Cooperativa Luisa Levi inoltre nell’ultimo anno ha avviato collaborazioni progettuali perfettamente riuscite con il Centro per l’Impiego di Torino settore invalidi civili, ENAIP, Associazione LIBERTAS filiale di Borgaro Torinese.

La Cooperativa Luisa Levi è accreditata dal Comune di Torino per la gestione di 14 Ospiti con disagio mentale medio – lieve; ha progetti educativi in itinere con ASL TO 1, ASL TO 3, ASL TO 5, Cos di Rivoli, Cisa 12 di Nichelino, CISAP di Grugliasco, Nid 1 di Grugliasco, CIDIS Orbassano, nonché progetti di borsa lavoro con il S.e.r.t. dell’ASL TO1 (attualmente non in essere). Ospitiamo inoltre stage Engim ed Enaip.

Le attività precipue svolte dalla Cooperativa Luisa Levi nella sua dimensione quotidiana di Centro di Lavoro Diurno Protetto, ex CLG sono estremamente varie, suddivisibili in linea di massima in due sostanziali settori:

1.    settore dei laboratori negli spazi aperti

2.    settore dei laboratori negli spazi interni

Negli spazi aperti: circa un ettaro di terreno sistemato a vivaio didattico di essenze autoctone da frutta, da siepe, da ornamento e da sottobosco, tre serre fredde per il semenzaio e il ricovero delle essenze più delicate ed una zona di vendita diretta al dettaglio dei prodotti coltivati; trovano esplicazione e svolgimento molteplici laboratori di cui ne riportiamo alcuni:

Attività esperienziali esterne

−      Lavori in serra per la preparazione dei piantini da orto e talee di piante varie. Taglio legna. Preparazione del terreno per la stagione successiva  (Concimazioni, vangatura etc…)

−      Lavori in vivaio per manutenzione e vendita al pubblico di essenze ornamentali, lavori nell’orto per piantamento, manutenzione e raccolta dei prodotti.

−      Estirpazione, rinvaso, potature, piantamenti, esperienze di vendita con contatto diretto-protetto con il cliente esterno.

−      Attività programmate di manutenzione della struttura

−      Preparazione del compost verde e gestione della compostiera

−      Raccolta e selezione dei frutti

−      Gestione dell’orto didattico e del frutteto didattico

Nel dettaglio:

Orto e frutteto didattico: Sono uno spazio organizzato ad orto e frutteto, rivolti alla coltivazione di specie ortofrutticole autoctone ed in via di estinzione o con caratteristiche peculiari. In tal senso ci si avvale della collaborazione delle associazioni per la “custodia dei semi” che proteggono e distribuiscono tali sementi. In questo spazio convivono costantemente tutte le diverse fasi della crescita di una pianta, dal semenzaio all’essenza adulta ed in produzione. Allo stesso tempo vi sono presenti le varie tecniche di coltivazione, di potatura, di gestione delle concimazioni ed i vari sistemi di lotta biologica ai parasiti dannosi. In questo modo l’obiettivo didattico è raggiunto da più fronti. Sia per il fruitore esterno che ritrova in uno spazio delimitato e conoscibile una gamma di informazioni e di esperienze altrimenti sparse e difficilmente confrontabili; sia per il fruitore interno che nell’allestire tale spazio lo comprende più a fondo.

Laboratorio di Agronomia

Finalità educative: permettere al fruitore di sperimentare un approccio conoscitivo- fattivo rispetto ad alcuni elementi della natura.

Fasi di lavoro: riconoscimento e comprensione delle diverse tipologie di terreno  -  analisi della relazione terra/pianta  -  riconoscimento delle essenze arboree più comuni  -  elaborazione di un piccolo Erbario personale come ricordo dell’attività.

Obiettivi specifici del servizio:

•         Creare un ambiente di lavoro protetto per persone con disabilità intellettiva e psichica

•         Promuovere le capacità e le competenze professionali del disabile psichico

•         Fornire occasioni di integrazione sociale e di promozione dell’autonomia personale del disabile psichico

E’ importante per questo tipo di utenza l’inserimento a contatto con la ciclicità della vita, ove viene scandito il ritmo delle stagioni in un contesto semi-urbano e non esclusivamente frequentato e deputato alla frequentazione dei disabili psichici, ma percepito e vissuto come contesto di attività “normali”

Gli Ospiti vengono coinvolti nella cura delle piante (dalla potatura alla riproduzione all’espianto) e il rapporto con la natura li aiuta a ritrovare il rapporto con se stessi.

Negli spazi interni: circa 600 mq suddivisi in due corpi di fabbrica si svolgono le seguenti attività:

Laboratorio di Alfabetizzazione Primaria

Finalità Educative: permettere al diversamente abile di non perdere o eventualmente di recuperare abilità sommerse rispetto alla capacità di leggere e scrivere.

Fasi di lavoro: riconoscimento delle lettere/scrittura di segni grafici elementari  - Comprensione di frasi semplici/scrittura della proprio nome e cognome – Comprensione, ascolto e lettura di testi più complessi/elaborazione di un proprio pensiero in forma scritta

Laboratorio di Manualità Fine

Finalità Educative: attraverso le svariatissime attività incluse nel campo della manualità fine, ci si pone l’obiettivo, rispetto al diversamente abile mentale, di creare un contesto in cui il soggetto riesca a “lavorare” oltre che manualmente sull’oggetto che sta producendo, soprattutto psicologicamente in chiave di recupero di tranquillità interiore, capacità di concentrazione e costanza di applicazione. La dimensione scherzosa-giocosa che l’educatore tende a creare all’interno del proprio gruppo di manualità fine, ha l’ulteriore funzione di stemperare lo stress dell’attività continuativa, oltre che di favorire la socializzazione tra più Ospiti approfittando del contesto apparentemente non socializzante.

Fasi di Lavoro e attività: Individuazione delle predilezioni e delle “predisposizioni” degli Ospiti verso l’attività richiesta – creazione di gruppi di lavoro affiatati, compatibili e omogenei – piano di lavoro e obiettivi di “produzione” . Le attività sono in genere rivolte verso la costruzione di monili e decorazioni per cose e persone realizzate con la tecnica macramè, con la pasta sale, con la carta pesta, con il pongo, con la creta, la terracotta, la ceramica, la plastica, il sapone.

Numero Ospiti coinvolti: è un laboratorio aperto a tutti, viene riservato in modo particolare uno spazio di presenza e significato, per quegli Ospiti che assommano alla patologia mentale una qualche difficoltà nella deambulazione o nei movimenti

Laboratorio di Espressione Corporea

Finalità Educative : attraverso la consapevolezza e la confidenza con le potenzialità espressive e con la presenza del proprio corpo nello spazio, gli Ospiti hanno la possibilità di acquistare maggior sicurezza in se stessi e nelle proprie capacità. Recuperare al movimento, risvegliandoli da eventuali inattività indotte o accumulate, i muscoli e la coordinazione dei movimenti, disciplina la capacità di autocontrollo e di gestione-riconoscimento del se.

Fasi di Lavoro e attività : Una volta alla settimana, la Cooperativa mette a disposizione personale specializzato in materia. Individuazione delle “predisposizioni” degli Ospiti verso l’attività richiesta – creazione di gruppi di lavoro affiatati, compatibili e omogenei – piano di lavoro e obiettivi di realizzazione. Coreografie danzanti; piccoli spettacoli; balletti;ginnastica dolce; rilassamento; musicoterapia

Numero Ospiti coinvolti: tutti gli Ospiti presenti volontari/ Ospiti indicati direttamente dai servizi competenti. Unica eccezione a questo laboratorio sono gli Ospiti le cui problematiche fisiche richiedono interventi specialistici o mirati o con patologie fisiche ritenute inidonee al contesto.

I rapporti con le Famiglie degli Ospiti presenti in struttura è buono e non presenta nodi di criticità, la Cooperativa Luisa Levi non organizza incontri periodici con tutti i familiari, se non in occasioni speciali e mai più di una volta all’anno, ma predilige l’incontro con la singola famiglia, questo si periodico      ( almeno una volta ogni due mesi ). Questa scelta è strategica e fondamentale per il senso globale del progetto stesso, che aiuta il disabile mentale a non concepire la nostra struttura ne come una scuola ne come uno spazio ultra controllato dalla famiglia, ma come un “posto di lavoro”, uno spazio proprio in cui mettere in gioco aspetti anche inusuali o difficilmente esprimibili in contesti differenti.

In conclusione la Cooperativa Luisa Levi si contraddistingue positivamente nel panorama della Cooperazione sociale per la dimensione a  totale “misura d’uomo” che quotidianamente riesce a costruire e sviluppare, per l’onestà intellettuale e la capacità di sacrificio, la passione e la competenza professionale di un forte ed affiatato gruppo di persone normodotate che condividono obiettivi e finalità del Progetto “Luisa Levi”.

Il PRESIDENTE

Fabrizio Guiati